Influencia de los estilos de crianza en el área del desarrollo personal y social en 15 años que asisten a los círculos de familia en los centros escolares "Yessica Yanira Sánchez Contreras" y "Colonia El Cocal" del municipio de Usulután. Sandra Elizabeth Guzmán Bonilla
Por: Guzmán Bonilla, Sandra Elizabeth.
Colaborador(es): Márquez Salvador, Williams Edison [asesor].
Tipo de material: LibroEditor: San MIguel: Universidad Gerardo Barrios, 2019Descripción: 70 p.; 29 cm.Tema(s): EDUCACIÓN PRIMARIA | EDUCACIÓN PARVULARIA | TESIS DE MAESTRÍA EN ATENCIÓN INTEGRAL DE LA PRIMERA INFANCIAClasificación CDD: 370 MAIP032 Recursos en línea: Haga clic aquí para acceso en línea Resumen: DISEÑO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN. Método de estudio; Diseño de la investigación; Selección de contexto, casos y fechas fundamentadas; Población y muestra, técnicas e instrumentos; Procedimiento de recolección, análisis e interpretación de hallazgos; Preguntas de investigación, conjetura de análisis, categorías de análisis. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA DE LA INVESTIGACIÓN. Abordaje de la situación problemática del objeto; Delimitación de la unidad de análisis; Preguntas general del problema de investigación; Objetivos general y específicos; Relación entre el diseño metodológico y el problema de investigación. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LAS CATEGORÍAS DE ANÁLISIS. Contexto histórico del objeto; Teorías bases del objeto; HALLAZGOS DE LA INVESTIGACIÓN. Presentación y discusión de resultados; Discusión de resultados; Construcción de categorías. CONCLUSIONES, RECOMENDACIONES Y PROPUESTA.Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ejemplares |
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Trabajos de grado | Biblioteca Central SM Tesario | 370 G993 MAIP032 (Ver Items Similares) | Ej. 2 | Disponible | 43486 | ||
Trabajos de grado | Biblioteca USU Tesario | 370 G993 MAIP 032 (Ver Items Similares) | Ej. 4 | Disponible | 43715 |
DISEÑO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN. Método de estudio; Diseño de la investigación; Selección de contexto, casos y fechas fundamentadas; Población y muestra, técnicas e instrumentos; Procedimiento de recolección, análisis e interpretación de hallazgos; Preguntas de investigación, conjetura de análisis, categorías de análisis. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA DE LA INVESTIGACIÓN. Abordaje de la situación problemática del objeto; Delimitación de la unidad de análisis; Preguntas general del problema de investigación; Objetivos general y específicos; Relación entre el diseño metodológico y el problema de investigación. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LAS CATEGORÍAS DE ANÁLISIS. Contexto histórico del objeto; Teorías bases del objeto; HALLAZGOS DE LA INVESTIGACIÓN. Presentación y discusión de resultados; Discusión de resultados; Construcción de categorías. CONCLUSIONES, RECOMENDACIONES Y PROPUESTA.
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